تحقیق آموزش املاء ۲۵ ص
تحقیق آموزش املاء ۲۵ ص
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : ۲۶ صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
۱
موضوع تحقیق :
آموزش امـــلاء
فهرست مطالب
- مقدمه ………..……………………………………………………………………………..………….۴
- تعریف املا….…………………………………………………………..……………………………۵
- اهداف آموزش املا…………….………………………………………………………..………..۵
- روشهای تدریس آموزش املا در کلاس………..………………………………..………۶
۲
۱. روش آزمون- مطالعه- آزمون……..………………………………………………….…..۷
۲. طرح پژوهشی بررسی مشکلات املایی از دیدگاه زبان شناختی……………..۸
۳. روش مطالعه و آزمون……….………………………………………………………....……۱۱
۴. روش نمایش ……………………………………………………………………………..………۱۲
۵. روش تصحیح انفرادی ……………………………………………………………..………..۱۲
۶. روش چند حسی ……..….…………………………………………………………….……….۱۲
۷. کاربرد جمله سازی در زنگ املا ………..………………………………………….…….۱۳
۸. آشنا کردن دانش آموزان با متن املا …………..………………..……………………..۱۳
۹. جمله سازی با کلمات مشابه ….………………………………………………………..….۱۴
۳
۱۰. شبیه اما متفاوت …………..……………………………………………………………..….۱۴
۱۱. ساختن کلمات با کارت حروف …..………………………………………….………….۱۵
۱۲. آموزش املای ابزاری یا روش چند حسی ………..…………………….………..۱۵
- علت های ضعف دانش آموزان در دروس دیکته …….……………………..……۱۶
- انواع مشکلات دیکته نویسی دانش آموزان و راهبرد ها ….……………….…۱۷
۱. جدول بررسی اشکالات املایی …………………………………………………………۱۸-۱۹
۲. ضعف در حافظه دیداری و راهکارهایی برای تقویت آن ….…………..…....۱۹
۳. ضعف در حافظه تمیز دیداری و راههای تقویت آن ………..……………..…..۲۱
۴. ضعف در حافظه توالی دیداری و راههای تقویت آن ………………….………۲۲
۵. ضعف در حافظه شنیداری و راههای تقویت آن ………………………….……۲۲
- نتیجه گیری و چکیده ………………………………………………………….……….۲۴-۲۵
۴
- فهرست منابع و ماخذ ………………………………………………………..……………۲۶
مقدمه
مهارت معلمان در اجرای فعالیت های آموزشی در افزایش یادگیری دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد معلمان باید در نظر داشته باشند که نقش آنها تنها ارائه اطلاعات و معلومات به دانش آموزان نیست؛ بلکه مهمترین وظیفه ای که بر عهده دارند این است که احساسات دانش آموزان را به وجد آورند؛ و انگیزه ای قوی برای یادگیری مطالب در آنها ایجاد کنند.
اما هنگامی که فعالیت های معلمان به یک یا دو روش قدیمی محدود است آیا باز هم می توان چنین شوقی را ایجاد کرد؟
