دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق توسعه یافتگی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق توسعه یافتگی

جزئیات:

توضیحات: فصل دوم پژوهش کارشناسی ارشد و دکترا (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع :انگلیسی و فارسی دارد (به شیوهAPA)

-۱.مقدمه……………………………………………………………………………………. ……………………..۱۴

۲-۲. توسعه چیست …………………………………………………………………………………. ……………۱۵

۲-۳. اهداف توسعه…………………………………………………………………………….. …………………۱۶

۲-۴. مکاتب مهم توسعه یافتگی…………………………………………………………………………………۱۷

۲-۴-۱. مکتب نوسازی…………………………………………………………………………………………۱۷

۲-۴-۲. مکتب وابستگی……………………………………………………. …………………………………۱۷

۲-۴-۳. مکتب نظام جهانی………………………………………………… …………………………………۱۸

۲-۵. مدل های توسعه اقتصادی………………………………………………………………………………….۱۹

۲-۵-۱. مدل روستو……………………………………………………………………………………………..۱۹

۲-۵-۲. مدل هارد-دومار………………………………………………………………………. ……………۲۰

۲-۵-۳. مدل دو- شکاف……………………………………………………………………………………..۲۳

۲-۵-۴. مدل لوویس…………………………………………………………………………………………….۲۳

۲-۵-۵. مدل سولو……………………………………………………………………………………………….۲۴

۲-۶- شاخص های توسعه اقتصادی……………………………………………………………………………..۲۵

۲-۷. توسعه فرهنگی…………………………………………………………………………………………………۲۶

۲-۷-۱. تعریف توسعه فرهنگی……………………………………………………………………………….۲۶

۲-۷-۲. تاریخچه توسعه فرهنگی……………………………………………………………………………..۲۶

۲-۷-۳. جایگاه و اهمیت توسعه فرهنگی…………………………………………………………………..۲۶

۲-۷-۴. کالبد شکافی توسعه فرهنگی………………………………………………………………………..۲۷

۲-۷-۵. وبژگی های توسعه فرهنگی………………………………………………………………………….۲۸

۲-۷-۶. شاخص های توسعه فرهنگی………………………………………………………………………..۲۸

۲-۸. توسعه سیاسی……………………………………………………………………………………………………۲۸

۲-۸-۱. تعریف توسعه سیاسی………………………………………………………………………………….۲۸

۲-۸-۲. تئوری پردازان شاخص توسعه سیاسی…………………………………………………………….۲۹

۲-۹. مبانی نظری……………………………………………………………………………………………………..۳۰

۲-۹-۱. نظریه مرکز-پیرامون………………………………………………………………………………….۳۰

۲-۹-۲. نظریه قطب رشد………………………………………………………………………………………….۳۲

۲-۱۰. تاریخچه روش تاکسونومی عددی…………………………………………………………………..۳۳

۲-۱۰-۱. روش تاکسونومی عددی………………………………………………………………………………۳۴

۲-۱۱. پیشینه موضوع………………………………………………………………………………………………..۳۵

۲-۱۰-۱. روند تاریخی رتبه بندی مناطق……………………………………………………………………۳۵

۲-۱۰-۲. مطالعات انجام شده در زمینه تعیین درجه توسعه یافتگی و رتبه بندی مناطق………..۳۶

۲-۱. مقدمه

در این فصل به شرح ادبیات توسعه و توسعه یافتگی، مبانی نظری تحقیق و در پایان به مروری برمطالعات انجام گرفته در رابطه با موضوع توسعه یافتگی و برخورداری پرداخته خواهد شد.

سالیان خیلی زیادی است که با افزایش سطح دانش و فهم بشر، کیفیت و وضعیت زندگی او همواره در حال بهبود و ارتقا بوده است.بعد از انقلاب فرهنگی اجتماعی اروپا (رنسانس) و متعاقب آن انقلاب صنعتی، موج پیشرفت های شتابان کشورهای غربی آغاز شد. تنها کشور آسیایی که تا حدی با جریان رشد قرن های نوزده و اوایل قرن بیستم میلادی غرب همراه شد کشور ژاپن بود. بعد از رنسانس که انقلابی فکری در اروپا رخ داد، پتانسیل های فراوان این ملل، شکوفا و متجلی گردید، اما متاسفانه در همین دوران، کشورهای شرقی روند روبه رشدی را تجربه نکرده و بعضا سیری نزولی طی نمودند. البته بعضا حرکت های مقطعی و موردی در این کشورها صورت گرفت، اما از آنجا که با کلیت جامعه و فرهنگ عمومی تناسب کافی را نداشت، مورد حمایت واقع نشد. محمدتقی خان امیرکبیر در ایران، نمونه ای از این دست است.

آرایش کنونی نیروهای جهان و رهیافت آنها برای فتح میدان نبرد اقتصادی، جهان را در آستانه ایجاد بلوک‌های اقتصادی قرار داده است. دنیا در عصر فراصنعتی، جوامعی با خصوصیاتی متفاوت را در بر گرفته است; دسته اول گروه کوچکی هستند که سرگرم زورآزمایی صنعتی، پویش‌های نوین پیشرفت و دگرگونی‌های پرشتاب اقتصاد بوده و مردمانشان با خیالی آسوده و آرامش درونی (لااقل در ظاهر) به دنبال رفاه و هرچه بهتر زندگی کردن خود و فرزاندانشان هستند، این جوامع را عموماً با کلماتی چون توسعه یافته، پیشرفته، مدرن، نوگرا، متکامل، صنعتی شده و ثروتمند می‌شناسند.

در مقابل جوامعی هستند که با گرسنگی، بیماری، کم‌سوادی و رکود اقتصادی درگیر بوده، زندگی آنها با فقر و محرومیت همراه است و برای گذران زندگی ناچارند که با سختی‌ها و مشکلات فراوانی دست و پنجه نرم کنند. واژگانی چون کم توسعه ، توسعه نیافته ، عقب افتاده، غیر صنعتی، فقیر و جهان سومی نام‌هایی است که به این جوامع اشاره دارند.

تفاوت این جوامع، سؤالی را در ذهن بسیاری از اندیشمندان تداعی کرده است: چرا پیشرفت‌ها، موفقیت و رفاه به دسته اول محدود شده و دسته دوم بهره کمتری از آن برده اند؟

پاسخ به این سؤال، نیازمند ریشه‌یابی توسعه‌یافتگی در جوامع پیشرفته و جستجوی علت توسعه نیافتگی در کشورهای کم توسعه است؛ که به نوبه خود مطالعه و تبیین روابط پدیده‌های اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی را در شرایط خاص هر جامعه می‌طلبد. به این ترتیب پرسش از علت پیشرفت جوامع، موجب شکل‌گیری نظریه‌های جدید در توسعه با نگرش‌ها و رویکردهای مختلف شده است

همکاری در فروش فایل  بهترین سایت فروش پاورپوینت